Reseña

En un contexto marcado por la transformación digital y los profundos cambios que atraviesa la educación superior, este libro reúne seis artículos que reflejan el compromiso de la ANEPE por pensar la docencia desde la investigación y la innovación. Lejos de entender la enseñanza como una práctica estática, aquí se presenta como un campo en permanente adaptación a los desafíos de una sociedad digital, donde los procesos formativos deben responder a exigencias de calidad, inclusión y pertinencia.
Los capítulos ofrecen un recorrido que combina diagnósticos institucionales, reflexiones pedagógicas y propuestas de futuro. Desde los estudios sobre admisión, rendimiento y deserción en posgrados, hasta el análisis de la educación a distancia, la innovación curricular y el impacto de la inteligencia artificial en la investigación académica, las contribuciones aquí reunidas muestran la diversidad de miradas que conviven en la ANEPE. En conjunto, evidencian la convicción de que la formación en seguridad y defensa debe dialogar con las tendencias más amplias de la educación superior, abriendo espacios donde confluyen experiencias civiles y militares para pensar los grandes temas de Estado.

Este libro no solo debe entenderse como una contribución a la ANEPE, sino como una invitación a toda la comunidad académica chilena. Nuestra experiencia busca ser compartida y puesta en diálogo con especialistas de otras instituciones, porque los desafíos que enfrentamos en la docencia universitaria son comunes y requieren soluciones colectivas. En ese sentido, este volumen es también un gesto de colaboración y aprendizaje mutuo, convencidos de que solo a través de la innovación y el compromiso crítico podremos fortalecer la educación superior en Chile.