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Detalle
ISBN 978-956-302-149-3

Mujeres y niñeces indígenas
Transformando entornos

Autores:
Universidad Arturo Prat
Apablaza, Verónica
Pereira, Hernán
Guzmán, Eugenia
Nancuante, Vivian
Editorial:Universidad Arturo Prat
Materia:Grupos raciales. étnicos. nacionales
Público objetivo:General
Publicado:2026-03-01
Número de edición:1
Número de páginas:82
Tamaño:23x22cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español

Reseña

Mujeres y Niñeces Indígenas, Transformando Entornos es una memoria viva del proyecto desarrollado entre 2024 y 2025 por el Programa Originarias de ONU Mujeres y la Universidad Arturo Prat, a través de su Facultad de Ciencias Humanas, en la región de Tarapacá. El libro recoge experiencias, aprendizajes y testimonios que dan cuenta del empoderamiento sociocultural de mujeres y niñeces indígenas, con un enfoque territorial, intercultural y de derechos.
La obra pone en el centro a las mujeres indígenas como pilares de cuidado, transmisión de saberes ancestrales y agentes activas de transformación comunitaria. Desde esta mirada, el cuidado se entiende no solo como una tarea doméstica, sino como una práctica ética, colectiva y política, profundamente vinculada a la cosmovisión indígena del buen vivir y al equilibrio con la naturaleza.
El libro considera los cuidados y educación intercultural, además del desarrollo de habilidades STEAM. En el primero, se desarrollan seminarios internacionales, escuelas formativas (teatro, robótica, podcast y alfabetización digital), talleres de crianza respetuosa, comunidades de práctica y encuentros de intercambio de saberes, fortaleciendo las capacidades de las mujeres en su rol educativo y comunitario. En paralelo, iniciativas como los Nidos Lingüísticos y los Dispositivos Móviles garantizan espacios de cuidado y aprendizaje para las niñeces, permitiendo que las mujeres puedan trabajar y capacitarse.
El proyecto impulsa el aprendizaje de ciencias, tecnología, artes y matemáticas desde una perspectiva culturalmente pertinente, a través del Festival STEAM, que integra astronomía, robótica, medio ambiente, música ancestral y textilería andina. Estas experiencias reconocen a las niñeces indígenas como sujetas de derechos y portadoras de una visión creativa que enlaza saberes ancestrales con los desafíos del presente y del futuro.
A lo largo del libro, la educación intercultural aparece como un acto de recuperación de la memoria, donde la lengua, la oralidad, el arte y la tecnología se convierten en herramientas para fortalecer la identidad, la autoestima y la participación comunitaria. La publicación da cuenta de que cuando las mujeres indígenas se fortalecen, se fortalecen también sus familias, comunidades y territorios, dejando una semilla de equidad, justicia y esperanza para las nuevas generaciones.

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