Reseña

Este libro constituye una significativa contribución a la educación patrimonial en Chile al articular de manera rigurosa y creativa el legado de Gabriela Mistral (1889–1957) con propuestas pedagógicas contemporáneas, organizándose en dos partes complementarias: una primera dedicada a los enfoques teóricos de la educación patrimonial y la pedagogía de Gabriela Mistral, y una segunda que despliega una propuesta didáctica centrada en ejes como los viajes, el pensamiento político-social, la escritura, las artes y la naturaleza, desarrollada a partir del trabajo interdisciplinario de docentes de diversas áreas; a través de actividades que fomentan la exploración, la reflexión y la apropiación activa del patrimonio por parte de los estudiantes, el material se posiciona como una herramienta versátil y situada para distintos contextos educativos, culminando en un apartado de proyectos, que refuerza la visión de la educación patrimonial como práctica viva, crítica y transformadora.