Reseña

En un mundo cada vez más impulsado por la tecnología y la información, donde los conocimientos
relevantes cambian rápidamente, las habilidades matemáticas se convierten en una herramienta
esencial para el desarrollo integral de las personas. Esta publicación reúne una serie de estudios
y artículos que exploran diversas metodologías y enfoques para fomentar el aprendizaje de
habilidades matemáticas en el aula en contextos diversos. A través de una revisión crítica de
investigaciones recientes, se analiza cómo las estrategias pedagógicas innovadoras pueden
influir en la comprensión y el dominio de conceptos matemáticos, así como en la motivación y el
interés de los y las estudiantes.
Cada una de las contribuciones ofrece una perspectiva única sobre el desarrollo de habilidades
matemáticas, incluyendo el uso de prácticas colaborativas, el aprendizaje basado en problemas y
un enfoque integrador de habilidades. Además, se destacan estudios de caso que muestran cómo
podemos seleccionar o modificar tareas para que se vuelvan más interesantes matemáticamente,
proporcionando a los y las docentes herramientas prácticas y reflexiones para su propia práctica.
Esperamos que este compendio no solo enriquezca la discusión académica sobre la enseñanza
de las matemáticas, sino que también inspire a educadores y educadoras a experimentar con
nuevas estrategias en sus aulas, contribuyendo así a la formación de ciudadanos críticos y
competentes en el mundo cada vez más complejo que vivimos.
Por último, destacamos que esta publicación surge como parte del proyecto FOVI230206
“Red académica internacional y multidisciplinaria para el fortalecimiento de la investigación,
docencia y formación de capital humano avanzado en el desarrollo de habilidades matemáticas
y pensamiento matemático”, financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo
(ANID), que nos permitió llevar a cabo un trabajo conjunto y un intercambio académico con
diversos investigadores, investigadoras y docentes de Chile y el extranjero durante el último año.