Reseña

Este manual reúne fundamentos científicos, riterios pedagógicos y recursos prácticos para diseñar experiencias de movimiento significativas en la escuela, la comunidad y a lo largo de las distintas etapas de la vida,
Además de considerar el tiempo destinado a la actividad fisica, el manual examina cómo la competencia motriz, la confianza corporal, la motivación autónoma y las condiciones del entorno interactúan para ampliar - o restringir la participación en el movimiento,
A partir del concepto de alfabetización motriz (physical literacy) desarrollado por Margaret Whitehead y articulando aportes del desarrollo motor, la cognición corporizada y la teoría de la autodeterminación, el libro propone la soberanía física como horizonte de la alfabetización motriz: la capacidad de habitar el propio cuerpo, ampliar las posibilidades de acción y participar en el movimiento con competencia, confianza y autonomía.