Reseña

Formar ingenieros en la era de la inteligencia artificial: Revisión sistemática de tendencias, impactos, retos y horizontes educativos (2015–2026) examina cómo la IA está transformando la formación universitaria en ingeniería. A lo largo de diez capítulos, sus autores analizan tecnologías como ChatGPT, GitHub Copilot, los tutores inteligentes y los sistemas adaptativos, considerando sus efectos en el currículo, la docencia, la evaluación y el desarrollo de competencias profesionales.

La obra se sustenta en una revisión sistematizada y un mapa exploratorio de 138 documentos. Los hallazgos muestran oportunidades relacionadas con la personalización del aprendizaje, el rendimiento, la motivación y la autoeficacia, pero también riesgos como la dependencia cognitiva, las alucinaciones, los sesgos algorítmicos, la vulneración de la integridad académica y las desigualdades de acceso. La evidencia sobre pensamiento crítico, creatividad y juicio ingenieril continúa siendo limitada y heterogénea.

Su principal aporte reside en proponer una adopción responsable, gradual y contextualizada de la IA, especialmente para América Latina y Colombia. El libro recomienda fortalecer la formación docente, la evaluación auténtica, la infraestructura equitativa, la gobernanza institucional y la investigación regional. En conjunto, constituye una referencia pertinente para docentes, investigadores y directivos interesados en orientar la transformación tecnológica desde criterios pedagógicos, éticos y centrados en las capacidades humanas.