Reseña

“[Este libro] da cuenta de cómo los medios mantuvieron un sistemático interés editorial por influir en lo que hoy llamaríamos políticas públicas a través de la difusión y análisis de modelos e ideas educacionales. A través de la crítica a las decisiones parlamentarias y gubernamentales fueron apareciendo editoriales que abordaron discusiones sobre la educación técnica, industrial, agrícola y comercial. El debate también aportó a la creación de instituciones relevantes en la historia educacional del país como el Instituto Nacional, Escuelas Normales, Universidad de Chile, Sociedad de Instrucción Primaria de Santiago y Sociedades en provincias. Un aporte relevante son los antecedentes de la discusión y promoción de la educación femenina entre 1820 y 1870 dando cuenta de los progresos y de la creación de la Escuela Normal Femenina.”
Del "prólogo" de Gilberto Morales Colipe
Doctor en Comunicación Social
Universidad Complutense de Madrid.