Reseña

El desafío para las y los profesores de nuestra era no es sólo
compartir o provocar conocimientos en quienes nos han
sido confiados, sino que surge como imperativo aprender a
posicionarnos existencialmente ante el mundo actual en que
vivimos, asumiendo activamente una perspectiva activa y
responsable frente al desafío de la realidad.
Desde una visión vocacionada de la realidad, es indudable que vivimos una época de definiciones que determinarán nuestro futuro, afectando todas las esferas. Desde el ser decididamente humanos, el establecer comunidad, el someterse al consenso de la coexistencia, el asumir el cuidado de otros, el desarrollar una cultura del cuidado, sentimos que nuestra profesión debe dar razón de su existencia, más aún en nuestros tiempos en que nada parece tener valor y que la historia poco se arriesga a soñar su futuro.
A partir de una narración de tintes míticos: El drama del olvido (Génesis 4, 3:15; Quran 5:27–31) un grupo de profesoras y profesores en formación enfrentan la pregunta ¿Soy acaso responsable?. Esta
pregunta nos obligará a cuestionar la posición que adquirimos ante la educación y ante aquellos que, en unos años más, se nos confiarán para ser “educados”